Przedszkolaki kształtowały również umiejętność klasyfikacji. Rozwój zdolności klasyfikowania wiąże się z lepszym rozumieniem rzeczywistości, sprawniejszym jej porządkowaniem i nazywaniem.
Stosowanie tej formy zajęć jest ważne z wielu powodów. Jeśli pozwolimy dzieciom podporządkować się rytmowi muzycznemu i wyrazić go ruchami własnego ciała, umożliwimy im tym samym bezpośrednie aktywne przeżycie muzyki. 
Jest to więc najlepsza droga zbliżenia muzyki do dziecka. Bezpośrednie aktywne przeżycie dynamiki, tempa, rytmu, artykulacji, przebiegu melodii i całej formy może stać się czynnikiem rozwoju wrażliwości na zjawiska muzyczne, co prowadzi do rozwoju wrażliwości estetycznej i emocjonalnej. 
